Constats et solutions

  • Changez l'école !  K. Robinson
  • Les déshérités ou l'urgence de transmettre F.-X. Bellamy
  • Pourquoi les enfants n'aiment pas l'école! D. Willingham
  • À bonne école J.-P. Brighelli
  • La fabrique du crétin J.-P. Brighelli

Solutions

  • Vers une éducation au service de la vie M. Rosenberg
  • Libre pour apprendre P. Gray
  • Libre d'apprendre P. Larrichia

Solutions et pédagogies

  • Apprendre! Les talents du cerveau, les défis des machines S. Dehaene (septembre 2018)
  • Apprendre au XXIe siècle F. Taddei (septembre 2018)
  • L'éducation réinventée S. Khan
  • L'école de la liberté (Sudbury) D. Greenberg
  • L'enfant M. Montessori
  • Les lois naturelles de l'enfant C. Alvarez
  • Réponses sur l'éducation J. Krishnamurti
  • Si 7 = 0 Quelles mathématiques pour l'école? S. Baruk

Pédagogies

  • Bien apprendre à l'école - Lire, écrire, compter - Ce qui change avec les neurosciences Dr M. Mazeau et Dr A. Pouhet (septembre 2018)
  • Les neurosciences cognitives dans la classe J.-L. Berthier coll. (août 2018)                                                 
  • La révolution qui va transformer l'éducation K. Robinson
  • Notre école a-t-elle un coeur? E. Martini
  • Enseigner avec bienveillance M. Rosenberg
  • Les apprentissages autonomes J. Holt
  • Pédagogie scientifique M. Montessori
  • Chroniques d'une école du 3e type B. Collet
  • Ces enfants nos maîtres C. Gattegno
  • Le maître ignorant J. Rancière
  • Le pédagogue n'aime pas les enfants H. Roorda
  • Méthode et pratique de l'art de l'éducation R. Steiner
  • Apprendre par le mouvement P. Dennison
  • Comprendre l'apprentissage pour mieux enseigner R. Young
  • L'erreur, un outil pour enseigner J.-P. Astolfi
  • L'âge du capitaine. De l'erreur en mathématiques S. Baruk
  • Dico de mathématiques S. Baruk